课程意义
激励是基层主管提高团队斗志、高效开展工作的有效手段。准确而适度的激励,会大大增加下属的工作热情,激发其创造性与主动性。从企业当前实际来看,基层主管对激励的认识存在较大偏颇,激励方法单调,效果也往往差强人意。
学习本课程,将使基层主管对激励有全新的认识,对下属的心理需求有更加深入的了解,同时使基层主管掌握运用相关因素激励下属的有效方法,全面提高团队的凝聚力与战斗力。

课程对象
☆ 企业中层经理、主管及即将成为经理、主管的员工
☆ 政府机关、事业单位各级管理者及工作人员

课程目标
☆ 正确认识激励的本质,从根本上激励下属
☆ 通过学习需求层次理论,找到激励的动力源泉
☆ 掌握实施激励的技巧,克服经常出现的错误

第一讲 对激励的认知
1. 两种不同的管理风格与激励的关系
2. 激励的作用
3. 需求层次理论
4. 激励认知测验
5. 案例:不被激励的主管
第二讲 充分利用激励因素
1、 什么是激励因素与维持因素
2、 区分激励因素和维持因素
3、 团队的激励
第三讲 激励的要素
1. 一分钟激励的必要性
2. 激励的五要素
3. 激励五要素的重要性
4. 两种应避免的激励

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